sexta-feira, 27 de maio de 2011

Movimento Autêntico*


Simultaneamente simples e profunda a prática do Movimento Autêntico consiste numa pessoa que, fechando os olhos, busca e segue o seu movimento interno (a movedora) na presença física de uma outra que, em silêncio, observa e recebe esses movimentos (a testemunha). 

Criada por Mary Starks Whitehouse - dançarina americana com formação em psicologia Jungiana - esta técnica foi desenvolvida como forma de pesquisa e auto-conhecimento, indo ao encontro daquilo que Jung havia denominado de Imaginação Activa (Active Imagination).


Nesta posição eu posso olhar esta árvore como se eu própria fosse árvore. 
Posso não mover, sentido apenas a força das suas raízes a manterem-me viva e em ligação à terra. 
Posso perceber as subtilezas desse movimento e sentir a pulsação da vida que percorre cada parte da árvore. 
E posso também mover-me ao olhar o oscilar dos seus ramos e o crepitar das suas folhas, como se o verde em mim reconhecesse movimentos ancestrais e outros novos ainda por descobrir. 
O meu corpo é uma árvore e eu posso olhar para dentro dele e posso, de dentro dele, voltar a olhar o que está em volta.

segunda-feira, 16 de maio de 2011

Música

Music is what feelings sound like.  
Author Unknown

o sentimento de si e a palavra


"É curioso como não sei dizer quem sou. Quer dizer, sei-o bem, mas não posso dizer. Sobretudo tenho medo de dizer porque no momento em que tento falar não só não exprimo o que sinto como o que sinto se transforma lentamente no que eu digo."

Clarice Lispector












Dance is the hidden Language of the Soul

                    Dança é a Linguagem oculta da Alma

Marta Graham 

quinta-feira, 12 de maio de 2011

Martha Graham

Procurando o significado através da dança 
                      
    

‎"The movement gives you back very often the meaning. You don't start "I will express anger" or "I will express grief", you move in such a way that it gives you back anger or grief."


"O movimento oferece muitas vezes de volta o significado. Não se começa: "Vou exprimir raiva" ou "Vou exprimir dor", você move-se de tal forma que o que você recebe de volta é raiva ou dor."

Martha Graham


Comemora-se hoje o 117º aniversário desta bailarina e coreógrafa pioneira, considerada a "mãe da dança moderna".



terça-feira, 26 de abril de 2011

História e Improvisação





Módulo III da formação em Terapia através do Drama e do Movimento, no Lamci - Março de 2011



Monumento criado pelo grupo na sessão de improvisação
Sentimentos escondidos num rolinho de papel...
Os instrumentos ajudaram a exprimir emoções que a história despertou.

terça-feira, 12 de abril de 2011

Movimento e Expressão



Movimentos fluidos


                       
Exemplos de expressão gráfica após movimento livre com música


O desenho ajuda a integrar e a fazer a ponte entre a experiência corporal-somática e a experiência mental-afectiva que poderá mais tarde ser expressa por palavras.
                       
 
Movimentos em espiral, sobre si-próprio

sábado, 2 de abril de 2011

À roda do brincar


Primeiro brinca-se, experimentando os conceitos, depois usa-se a criatividade para os apreender e no fim partilhamos, discutimos e reflectimos sobre a experiência




domingo, 6 de março de 2011

Máscara II



"...Que ideia a de que no Carnaval as pessoas se mascaram.  
 No Carnaval desmascaram-se..." 
Virgílio Ferreira

sexta-feira, 28 de janeiro de 2011

João dos Santos


A criança é obra de si própria como o Homem é a criança ou a criação da sua experiência infantil de criatividade.
O homem é a perene experiência do seu corpo modelado pelo gesto e pela troca de gestos.
Do seu espaço e da comunicação de espaços.
Da projecção da sua liberdade interior ou fantasia, na realidade da sua Obra.

Ensinaram-me a ler o mundo à minha volta (2007). Assírio & Alvim


domingo, 23 de janeiro de 2011

Ensinamentos

Não procures a profundidade logo no início

D. W. Winnicott


“It is in playing and only in playing that the individual child or adult is able to be creative and to use the whole personality, and it is only in being creative that the individual discovers the Self.” 
in Playing and Reality (2005) Routledge.


no brincar e apenas no brincar que o indivíduo - criança ou adulto - é capaz de ser criativo e usar toda a sua personalidade e é somente ao ser criativo que o indivíduo descobre o seu Eu."
Em Jogo e Realidade (2005) Routledge.

quinta-feira, 20 de janeiro de 2011

Monumento

Monumento refere-se à forma como os brinquedos ou objectos são deixados depois da criança brincar com eles, dando-lhes um significado particular e um valor afectivo e deixando-os "espalhados" num determinado padrão. 

O momento em que a criança tem de arrumar os seus brinquedos é um momento de transição em que ela deixa o mundo do brincar (o Espaço do Sonho) e regressa à realidade quotidiana, é por isso um momento sensível. No entanto, para as crianças isto acontece de forma fluida e constante, uma vez que o brincar (e quando o brincar) ocupa grande parte do seu tempo.